(C)TOSSインターネットランド>中学校>中学学級指導大事典>Ⅱ数学>２進法
Webコンテンツ作成 堀部克之（TOSS中高東京サークル）
『日本教育技術方法体系 第15巻 中学学級指導大事典 Ⅱ数学』をWｅｂコンテンツにしました。
２進法の学習方法としては､（１）10進法との比較など､記数法の原理から学習する方法、（２）電球の点滅など教具を使う方法､（３）タイミングチャートなど視覚に訴える方法があるが､試しにやってみたところ、生徒が一番のってきたのは､指で数えていく方法であった｡
説明１ ちょっとこの写真を見てください（タイムライフ『数の世界』より）ニューギニアの未開人はこのようにして数を数えます｡ではみんなでやってみましょう｡先生のあとについて･･･まず｢１」・・・（略）・・・「20」と、これでみんなも立派なニューギニア人です｡
手やからだの一部を使って､数をあらわす。笑いが聞こえるが､目は真剣だ｡
発問１ 今度は指だけ使って数を数えて見ましょう｡両手でいくつまで数えられるでしょうか｡近くの人と30秒間話してみてください｡
予想を言わせた上で､
指示 まず片手だけで考えてみましょう｡右手を顔の前に出して｡まずはジャンケンのグー、これを０とします｡次に親指を立てて｢１」。「２｣は繰り上がって人差し指を立て親指をねかせます｡・・・（以下略）
●写真挿入
発問２ では｢３｣はどうなるでしょうか｡近くの人と２分間話し合ってください｡
説明２ ｢３｣は２に１足せばよいので､人さし指と親指を立てた状態になります｡
●写真挿入では､片手でいくつまで数えられるかやってみてください｡
子どもは指が思うように動かないと大きな声を出しながら数える｡この方法だと片手で２５＝32種類（０～31）、両手で２10＝1024種類（０～1023）まで数えられる｡
次に､指を立てることが｢１｣､握ることを「０」として、２進法の書き方の授業にはいっていく｡