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中学２年２学期の１日目のホームルーム。中学２年、女子16人のクラスでの実践記録である。（TOSS中学推薦）
１．朝のSHR
教室に入り、クラス全体を見る。教壇に立ち、姿勢を正す。もう一度クラス全体を見る。
指示１ 朝のあいさつをします。
全員起立をする。
次の点を、その場で直す。
（１）リボンはしっかり結んでいるか。
（２）シャツは第１ボタンまで閉めているか。
（３）スカートは折っていないか。
（４）上履きのかかとを踏んでないか。
目を疑って、
１学期以上にリボン、シャツ、スカート、かかとをもう一度見る。
すごい、全員できている。
できていない場合は、手短に注意するつもりであった。
説明１ 隣のクラスに聞こえるくらい大きい声であいさつします。
「どうして？」ちょっと躊躇する。まさかここで質問が出るとは。
敬語の指導もしなくてはしなくてはいけなかった。
説明２ ２学期最初のあいさつなので、全員で声を揃えて、元気にしましょう。
「はい、おはようございます。」「おはようございます。」
「とってもいいあいさつです。」とほめた。
学級通信を配布。日程、提出物が書いてある。テンポよく確認する。
発問１ SHR（ショートホームルーム）のあとは、掃除です。次は何ですか。漢字３文字で、さんはい。
「始業式です。」２、３人が言う。
「もう１度全員で。さんはい。」「始業式です。」「そうだ。」ほとんどの生徒が言った。
「次は。」「風紀です。」
「次は。」「ＨＲ（ホームルーム）です。」「完璧です。」
発問２ 提出物を集めます。１つは何ですか。
「成績通知表です。」「そうだ。」
「もうひとつは。」「ぞうきん２枚です。」
指示２ 机の上に成績通知表とぞうきんを出します。
「どちらかひとつでも忘れた人は、その場で立ちます。」 ５人立つ。
「明日持ってくると約束できる人は座りなさい。」全員座る。
指示３ 出席番号順に通知表とぞうきんを前に持ってきます。
名票に自分で丸をつけるようにした。
２．始業式後のHR（ホームルーム）
説明３ ２学期が始まりました。久しぶりに会う友達もいると思います。そこで、もっと友達にいろいろ聞きたいでしょう。
白い紙（B６）を配る。
指示４ 友達に聞いてみたい質問を書きなさい。１つ書けたら見せにきます。
持ってきた生徒には、赤で丸をつけ、板書。
「宿題終わった。」「どこか行った。」「テレビ何見ていた。」など。
「何でもいいんですよ。黒板を参考にして質問を考えてごらん。１つ書けた人は、２つ目、３つ目を書いてごらん。」
説明４ 今書いた質問を隣同士でします。交互に質問して答えます。１分で、できるだけ数多く質問し、答えるようにします。
すぐに、隣同士で質問し、答えあう。無口で、あまり笑顔にならない生徒も楽しそうに笑っていた。
「３０秒経過、あと３０秒です。」楽しそうなので、実際は１分伸ばした。
説明４ いま質問し、答えたことで自分が一番印象に残っていること、おもしろかったことを書きます。
ポストイットを配布。
説明５ まず、次のように書きます。「私は、〇〇さんに何々と聞きました。」次に、「〇〇さんは、何々と答えました。」
「何書こう。」などと言いながら、書き始める。
指示５ そこまで書けた人は、起立。
１、２人と立ち、次々と立ち始める。
指示６ 立っている人は、質問の答えを聞いて、「私はどう思ったか。」を書きます。
早く書ける子と書けない子との時間調整とした。
全員立ち、
指示７ 教室の中央を向きます。発表した人したら、座ります。自信のない人からどうぞ。
いままでで、一番楽しく指名なし発表ができた。
ポストイットを回収し、そのまま全員分を貼っただけで次の日の学級通信にした。
「私は、Mさんに「宿題終わった？」「どこ行った？」と聞きました。
Mさんは、「宿題はあと少し」「草津に行った」と答えてくれました。
わたしは、Mさんを見習って宿題を早く終わらせたいと思いました。」
３．HRの最後
発問１ 今日えらいな、すごいなと思うことがありました。何だと思いますか。
指名。「元気よくあいさつをした。」「遅刻をした人がいなかった。」など。
説明６ なるほど、確かにそれもえらいのですが、朝のSHRが始まる前に、忘れものをしたことを自分から先生に言いにきた人が２人いました。
忘れ物ということで、名前は出さなかった。下を向いて、照れた表情をしていた。
説明７ また、朝のあいさつのときに、
（１）リボンをしっかり結んでいるか、
（２）シャツは第１ボタンまで閉めているか、
（３）スカートを折っていないか、
（４）上履きのかかとを踏んでいないか、
の４点を確認しました。
全員ができていたので、注意することなく、気持ちよく２学期をはじめることができました。とてもすばらしいことです。