(C)TOSSインターネットランド>中学校>３年生>学活>ホームルーム>黄金の３日間>TOSSランドNo．2220095
黄金の３日間の実践記録である。
時程
2004年４月８日(木）
１時限 ＳＨＲ（30分）・掃除
２時限 校歌練習
３時限 風紀検査
４時限 ＨＲ
１時限 SHR(30分）・掃除
1-1 朝のあいさつ
教室に入る。全体を見る。全員自分の席に座っている。
指示１ 朝のあいさつをします。全員起立。
指示２ 気をつけをします。指先までぴっと伸ばします。
リボン、第一ボタン、スカート、かかとがしっかりできているか確認。 全員しっかりとできていた。
指示３ はい､おはようございます。
「おはようございます。」
「とってもすばらしいあいさつです。あいさつがしっかりできる人はすばらしいです。」
１−２ 出席
指示４ 机の上を片付けます。
全員できるまで待つ。
説明２ 中学３年Ｂ組としての学校生活が始まりました。担任の堀部克之です。
中１からずっと担任をしてきたので、自己紹介は手短に済ませた。
指示５ 出席をとります。「はい」と返事をします。１番､○○○○
「はい。」「とってもいい。今のような返事をします。」
「２番､△△△△」「はい。」
「全員､とってもいい返事です。」
１−３ どのようなクラスになってほしいか
指示６ おへそをこちらに向けます。
「２人できていません。」全員できたことを確認。
用紙（Ｂ６）配布。
指示７ 「どうぞ」「ありがとう」と言うのですよ。
生徒は、多少照れながら「どうぞ。」「ありがとう。」とプリントを後ろへまわす。
指示８ 用紙を縦に使います。（用紙を見せながら）１番上に、クラス・出席番号・氏名を書きます。
「１」と板書しながら、
発問１ １番。６月に体育大会があります。どのようにしたいですか。書きなさい。
列指名。
発問２ ２番。10月に修学旅行があります。どのようにしたいですか。書きなさい。
列指名。５人。
発問３ ３番。２月は、合唱祭です。どのようにしたいですか。
列指名。５人。
発問４ みんなが思っているようになるといいですね。４番。そのような目標や夢を実現するために、どうすればいいですか。書けた人は見せにきなさい。
赤で丸つけ。「黒板に書いてください。」と生徒に答えを板書させる。
キーワードに丸をつけながら、次のような話をした。
説明４ 目標や夢を実現させるために、２つあると考えます。
１つは､「練習する。」「頑張る」など自分の能力・才能を伸ばすことです。
もう１つは、「協力」など､人のためになることをする、です。
テンポよく、楽しく話した。
説明５ 自分の才能を伸ばすクラス、
人のためになることをするクラス、
そして、夢を実現させるクラス。
３年B組はそのようなクラスになってほしいと考えています。
１−４ プリント配布
説明６ プリントを配ります。
７種類のプリントを教卓に一列に並べる。
指示９ こちらの列から順にプリント取ります。
「環境調査書」と「結核の問診表」が一番上になるようにプリントを取らせる。
指示10 7種類のプリントがあるか確認します。
「ない人は取りにきます。」1人もいなかった。
指示11 「環境調査書」と「結核の問診表」も確認します。
「環境調査書」「結核の問診表」を見せながら確認。
説明６ 「環境調査票」と「結核の問診票」の２つは、12日に提出です。必ず持ってくること。
１−５ 掃除
学級通信「掃除のやり方」を配布。「どうぞ。」「ありがとう」と言うのですよ。
説明７ 今日は､自分たちの教室と中学1年生の教室を掃除します。
１年B組のほうき、AさんBさん。ぞうきん、CさんDさん。机運び、Eさん､Fさん。黒板・ゴミ捨て、Gさん､Hさん。掃除が終わったらこの教室に戻ります。
同じように、残り７人の掃除場所と個名を言った。
掃除中は、自分の教室を監督。
掃除終了後
説明８ ○○先生（中１B担任）が「掃除で､中学３年生はよく動く。」と言っていました。この学年は､中１のときから、掃除をしっかりやっていました。さすがです。
説明９ 9：50に、講堂に移動します。講堂での座席表を張っておきます。Ｅ23が○○さん､Ｅ24が××さん、あとは､隣に並びます。それでは、休み時間です。
２時限 校歌練習
講堂で全校生徒（中学・高校)が校歌練習。
音楽のＴ教諭が指導。自分のクラスの横で､私も生徒と一緒に歌う。
目線は､生徒の口元。口を大きく開けているか確認。
個別にほめるつもりでよく見ていたが、全員大きく口を開けて、しっかりと歌っていた。
また、T教諭の指導をなるべくメモした。
練習終了後。
生徒は横一列に座っている。全体を見る。
説明10 全員大きく口を開けて、しっかり歌っていました。
指示12 次は風紀検査です。多目的ホールに移動します。
３時限 風紀検査
多目的ホールで中学生全員の風紀検査。
私は眉とピアスの確認。
違反者はいなかった。全員に「オッケー！合格」と明るく言った。
４時限 ＨＲ
４−１ 友達同士あいさつ
指示13 机の上を片付けます。
全員ができるまで待つ。
指示14 新しいクラスです。お隣同士あいさつをします。まず、隣同士でじゃんけんをします。
負けた人？と挙手で確認。
指示15 負けた人は､「よろしくお願いします。○○さん。」と握手をします。勝った人は､「こちらこそ、よろしくお願いします。△△さん」ともう一度、握手をします。
指示16 いまと同じように、クラス全員とあいさつをしたら、座ります。どうぞ。
この間にポストイットを配布。
４−２ 今日の感想
指示17 今日の感想を書きなさい。書けた人は､その場で立ちます。書いたものを読んだら､座ります。自信のない人からどうぞ。
指名なし発表。
（次の日に、学級通信として配布した。）
説明11 ＨＲの姿勢がとてもよかったです。
１度で話を聞こうとしていました。
また、話を最後まで聞いてから質問をするようにしていました。
そのような姿勢は､ほんとにすばらしいです。
４−３ 連絡事項
説明12 次に学校にくるのは､４月12日（月）です。登校時間は、8：25です。始業式です。服装は、正装です。持ち物は、２つあります。ジャージとぞうきん1枚です。ぞうきんに名前は書かないこと。
「何か質問ある人？」と挙手で確認。誰も挙手しなかった。
４−４ 帰りのあいさつ
指示18 帰りのあいさつをします。
全員起立する。
指示19 イスを中に入れます。
全員できるのを待つ。
指示20 はい、さようなら。
「さようなら」